مقدمه ای برنظریه های یادگیری

علم روانشناسی شاخه‌های تخصصی فراوانی دارد که یکی از مهم‌ترین و قدیمی‌ترین آنها یادگیری است. یادگیری از معدود زمینه‌های روانشناسی است که اندک زمانی پس از استقلال یافتن روانشناسی به‌عنوان یک نظام علمی پای‌گرفت و تاکنون در گسترش دانش روانشناسی نقش بزرگی ایفا کرده است. یادگیری نه‌تنها به‌عنوان یک زمینهٔ علمی که به‌خودی خود حائز اهمیت است مورد توجه صاحب‌نظران قرار دارد، بلکه از آنجا که سایر رشته‌های روانشناسی، یادگیری را اساس شناسایی مسائل مورد بحث خود می‌دانند این شاخهٔ تخصصی علم روانشناسی، از همان روزهای نخست تأسیس روانشناسی عملی، مورد توجه روانشناسان مختلف بوده است و همهٔ نظریه‌پردازان و پژهشگران روانشناسی، به‌طور مستقیم با غیرمستقیم، یادگیری را از موضوع‌های مهم به حساب آورده و دربارهٔ آن به پژوهش پرداخته‌اند. روانشناسی یادگیری، علاوه بر جنبه‌های نظری، از لحاظ عملی نیز در زمینه‌های مختلفی به کار بسته شده است.

خلاصه که این کتاب با موضوعی مهمی که دارد، اغلب به‌عنوان منبعی در دوره‌های مرتبط با روانشناسی تربیتی، نظریه‌های یادگیری و تحلیل رفتار استفاده می‌شود.

دربارهٔ ترجمه کتاب مقدمه‌ای بر نظریه‌های یادگیری

• این کتاب را علی‌اکبر سیف ترجمه کرده است. وی استاد بازنشسته دانشگاه علامه طباطبایی تهران است. وی سال‌های بسیاری هیئت علمی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی آن دانشگاه بود.
• نشر دوران این کتاب را منتشر می‌کند.

امتیاز کتاب مقدمه‌ای بر نظریه‌های یادگیری در گودریدز

• تعداد نظرات: ۹
• تعداد امتیازدهی: ۱۴۴
• میانگین امتیاز (از ۵): ۳.۷۰

نقل‌قول‌های کوتاه و جذاب از کتاب مقدمه‌ای بر نظریه‌های یادگیری

• جالب است بدانیم که گرچه واتسون به اندازهٔ هر کس دیگری در معرفی روانشناسی پاولفی در ایالات متحده کوشید، اما هرگز به‌طور کامل اصول روانشناسی پاولف را نپذیرفت.
• انسان‌ها نسبت به خودخواهی، بیگانه‌هراسی، و پرخاشگری آمادگی ذاتی دارند.
• هب از این پژوهش‌ها نتیجه می‌گیرد که تجربهٔ حسی نه‌تنها برای رشد مناسب نورورفیزیولوژیکی ضروری است بلکه برای حفظ کارکرد طبیعی نیز لازم است.

نظر خوانندگان در سراسر دنیا دربارهٔ کتاب مقدمه‌ای بر نظریه‌های یادگیری چیست؟

خواننده‌ای خود دانشجوی رشته روانشناسی است. وی می‌نویسد:

«به عنوان یک دانشجوی مقطع کارشناسی در رشته روانشناسی، «مقدمه‌ای بر نظریه‌های یادگیری» منبع ارزشمندی برای درک چشم‌انداز متنوع نظریه‌های یادگیری است. یکی از نقاط قوت این کتاب وضوح آن در توضیح نظریه‌های پیچیده بدون ساده‌سازی بیش از حد آنهاست. نویسندگان تعادلی بین عمق و سطحی‌سازی ایجاد می‌کنند و آن را به یک انتخاب عالی برای دوره‌های مقدماتی و مطالعات پیشرفته‌تر در این حوزه تبدیل می‌کنند. همچنین زمینه تاریخی ارائه شده برای هر نظریه، درک خواننده را از تحول اندیشه در این زمینه افزایش می‌دهد که من آن را دوست داشتم. همچنین گنجاندن نمونه‌های دنیای واقعی و کاربردهای عملی نظریه‌ها، تجربه یادگیری را غنی می‌کند.»

خواننده دیگری که این کتاب را منبعی مهم برای آموزش به کودکان می‌داند، می‌نویسد:

«کتاب «مقدمه‌ای بر نظریه‌های یادگیری» توسط هرگنهان و اولسون، کاوشی قابل تامل در مورد نظریه‌های متنوعی است که درک ما را از نحوه یادگیری شکل داده‌اند. این کتاب خوانندگان را به سفری در ریشه‌های تاریخی رفتارگرایی، شناخت‌گرایی، ساخت‌گرایی و سایر رویکردها می‌برد. گنجاندن مطالعات موردی و آزمایش‌های واقعی که دانشمندان این حوزه انجام داده‌اند، به خوانندگان کمک می‌کند تا شکاف بین مفاهیم انتزاعی و سناریوهای دنیای واقعی را پر کنند.»

جملاتی از کتاب که شاید انگیزهٔ خواندن باشند

در فصل ۱۰ که دربارهٔ نظریه گشتالت است، می‌خوانیم:

در فصل ۱۱ کتاب که دربارهٔ یکی از بزرگترین روان‌شناسان قرن است، می‌خوانیم:

درباره نویسنده کتاب مقدمه‌ای بر نظریه‌های یادگیری

بی. آر. هرگنهان روان‌شناس و نویسنده‌ای برجسته بود. او استاد ممتاز روان‌شناسی در دانشگاه ایالتی هومبولت در کالیفرنیا بود. حوزه مطالعاتی هرگنهان، تاریخ روان‌شناسی و نظریه‌های یادگیری بود. از وی کتاب دیگری به نام «تاریخ روان‌شناسی» به فارسی ترجمه شده است.

خرید کتاب مقدمه‌ای بر نظریه‌های یادگیری

اگر اولین باری است که از بوک لند خرید می‌کنید می‌توانید کتاب مقدمه‌ای بر نظریه‌های یادگیری را با 25درصد تخفیف تهیه کنید. برای آشنایی با شیوۀ خرید آنلاین کتاب می‌توانید راهنمای خرید را مطالعه کنید.