پدیدآورندگان در این مجموعه بر کارکردهای دیگر نمایش خلاق در تعلیموتربیت و درمان متمرکزند: اینکه از بازی نقش، هم در درمان و هم در تعلیموتربیت، چه استفاده هایی می شود؟ چگونه می توان با این فنِ نمایش خلاق به دانش آموزان در درک جنبه های دقیق ترِ ادبیات، مطالعات اجتماعی و حتی بعضی از جنبه های علوم یا ریاضیات کمک کرد؟ یا بازیهای نمایشی چه تأثیراتی بر رشد اجتماعی و رشد عاطفی کودکان، یادگیری آن ها، روابط با همسالان و بهداشت عاطفی آنان دارند؟ این تأثیرات چه ارتباطی با محیط بازی کودکان، به خصوص در محیط های بیرونی، دارند؟ با طراحی این محیط، چگونه می توان بر جذابیت های بازیهای نمایشی افزود؟